Изграждането на образователна парадигма през 21 век вече не се фокусира върху знанията и разбирането на материалите и системите, приложени в учебната програма. Нещо повече, понастоящем учебната програма за обучение на персонажи е много необходима, особено чрез увеличаване на дела на критичните мисловни практики за изграждане на интелигентност на учениците.
Тогава, може ли да се научи критично мислене? Разбира се, че можете и можете да го усъвършенствате от опит. Критичното мислене е концепция за отговор на мисъл или теорема, която приемаме. Отговорът включва способността да се оценява систематично.
Освен това критичното мислене се нарича още хронологично мислене, което се определя като когнитивна дейност, свързана с използването на разума. За разлика от други начини на мислене, да се научиш да мислиш критично при изучаване на история означава да използваш умствени процеси, които включват 4 важни неща, а именно да обръщаш внимание, категоризираш, избираш и съдиш или решаваш.
Когато мислите критично, тогава ще измислите най-доброто решение на проблема организирано. Що се отнася до критичното мислене, има дейности, които трябва да се подчертаят, а именно внимателно да се обръща внимание на детайлите, идентифициране на тенденции и модели като картографиране на информация, идентифициране на прилики и неравенства, повтаряне на наблюденията, за да се гарантира, че нищо не се пренебрегва.
(Прочетете също: Разбиране на концепцията за причинно-следственото мислене)
Освен това трябва да разгледаме информацията, получена от различни гледни точки, обективно да изберем предпочитани решения и да разгледаме дългосрочните въздействия и последици от решенията, които ще бъдат избрани.
Интелигентното човешко същество е човек, който може да взема уроци от други хора, а не само от личен опит. Поради тази причина се изисква способността да се анализира какво не е наред и трябва да се коригира и кое е правилно и трябва да се развива непрекъснато в бъдеще.
При изучаването на историята този критичен начин на мислене може да се опира на опита на известни и влиятелни хора от своето време като световни откриватели като Архимед, Платон, Нютон, Уотс, Форд, Бенц, Айнстен, както и от други национални изобретатели и от много исторически личности. Така че в историческото образование няма да липсват образователни материали, които да развият хора, които мислят критично и интелигентно.
