Всеки човек има свой собствен характер. От тези различни личности всеки човек също трябва да има различни хобита и начини за обработка на информация. Ако обърнете внимание, може би има приятели, които умеят да запомнят танцови движения, докато други предпочитат да си водят бележки. Това е така, защото хората също имат различни стилове на обучение.
Няколко проучвания са установили, че хората усвояват и научават нещата по най-различни начини, докато материалът в час се дава само по един начин. Поради това може би има приятели, които винаги получават перфектни резултати на тестове, но трябва да опитат много пъти на спортни тестове, преди да получат задоволителни резултати. Има и обратното, които лесно преминават спортни тестове, но много трудно запомнят предмета.
Идентифицирането на стилове на обучение може да ви помогне да усвоите по-лесно уроците. Освен това учителите и родителите могат да преподават, използвайки различни стилове на обучение, в зависимост от техните нужди. Според Хауърд Гарднър има 8 вида стилове на обучение. Нека да опознаем всичко.
Визуално
Хората, които имат визуален стил на обучение, могат лесно да разберат данни във визуална форма, като карти и диаграми. Те се справяха добре с геометрията, но трудно използваха числата и аритметиката. Визуалните деца също отнемат повече време, за да развият умения за четене и писане. Те обаче са склонни да имат въображение и да мислят уникално. Те по-бързо обработват това, което виждат, отколкото това, което чуват.
За да увеличите зрителното усвояване на децата, по-добре е да използвате диаграми, графики, карти, инфографики и други подобни при представянето на информация. Думите могат да бъдат заменени с картинки или да им бъде даден цвят. Избягвайте дългия текст и го замествайте с ключови думи.
Глаголен
За разлика от визуалните хора, хората със словесни стилове на обучение усвояват информацията по-бързо под формата на думи. Те са вещи в писането, четенето, слушането и говоренето. Бързо запомнят нещата, които четат и чуват, и се наслаждават на игри с думи. Повечето словесни хора се интересуват от изучаването на различен език.
(Прочетете също: Най-доброто време за учене, кога е?)
За да се подобри усвояването, децата със словесни стилове на обучение могат да съставят чисти и пълни бележки. Препрочитането на минали тестове и правенето на заключения от изучавания материал също помага за тяхното разбиране.
Логика
Хората, които имат този стил на обучение, са вещи в решаването на математически задачи и имат логични разсъждения. Те са в състояние да решават проблеми под формата на числа и могат да разберат абстрактна информация. Начинът им на мислене има тенденция да бъде линеен, така че те свободно анализират причинно-следствените връзки. Хората с логически стилове на обучение често класифицират и класифицират информацията. Те могат да правят сложни изчисления в главата си. Те също се радват на стратегически игри като шах.
За хората с логика бързият начин да разберат информацията е да научат ключовите понятия зад даден материал, а не чрез запаметяването му. Превърнете уроците в стратегическа игра. Стимулиране на ума чрез игра на математически игри.
Слухов
Следващият стил на обучение е слухов. Те мислят по отношение на звука, а не визуално. Слуховите хора също мислят хронологично и са способни да учат ефективно чрез методи стъпка по стъпка. Те могат да запомнят добре разговорите и да се наслаждават на дебати и дискусии. Техните езикови умения също са добри и често получават задоволителни резултати при устни тестове. Не е изненадващо, че притежават музикален опит и могат лесно да различават нотите, ритмите и гласовете. Те обаче изпитват затруднения с четенето на изражения на лицето, езика на тялото и сложни графики и диаграми.
За да се увеличи задържането на информация, слуховите лица могат да бъдат насърчавани да участват в дискусии и дебати. Когато четат, те ще разберат по-бързо, ако го прочетат на глас. По-лесно запомнят материала, докато слушат музика.
Социални
Хората с този социален стил на обучение са склонни да бъдат уникални, защото всъщност разбират материала по-бързо, докато взаимодействат с други хора. Обикновено те обичат да изучават определени теми с приятели. Освен това са умели в разчитането на емоциите и мимиката на другите.
За да насърчат своите способности за учене, социалните хора могат да учат в групи. Преподаването на другите на това, което са разбрали, също може да им помогне да запомнят.
Вътреличностни
За разлика от социалните хора, хората с този вътрешноличностен стил на обучение всъщност предпочитат да учат или работят сами. Те разбират собствените си чувства, идентичност и способности, така че са склонни да бъдат по-независими и саморегулиращи се.
За интраличните хора тихото и удобно място може да помогне за по-бързото усвояване на материала. Воденето на дневник за напредъка в обучението също може да насърчи способностите за учене.
Кинестетичен
Кинестетичните хора обичат да движат телата си и да правят нещата с двете си ръце. Те разбират материала по-бързо, когато телата им участват в учебния процес. Те обичат да учат на открити пространства, които им позволяват да рисуват или пишат. Понякога кинестетиците умишлено ходят напред-назад, докато четат, за да разберат по-бързо съдържанието на четенето. Много от тях са добри в спорта и се радват на моменти, които се разгръщат, а не минали или бъдещи.
Най-добрият метод за обучение и на двамата кинестетици е да бъдат пряко ангажирани. Четенето или повторното изучаване на определен материал ще бъде по-ефективно при извършване на физическа активност, като ходене например.
Натуралистичен
Последният стил на обучение е натуралистичен. Хората с този стил на обучение бързо обработват информация, свързана с моделите в природата, и прилагат научни обяснения, за да разберат живите същества. Повечето от тях са израснали до фермери или учени. Натуралистите обичат да бъдат навън и да се свързват с природата. Те често наблюдават и ценят растенията и животните, които намират.
Натуралистите могат да усвояват информацията по-бързо, като си представят, че учебният материал е екосистема, която може да се разбере чрез модели. Информацията може да се разбере и чрез теренно-изследователски подход, например чрез наблюдение и събиране на данни.
