Плюс минус метод на игра в процеса на обучение

В процеса на обучение има толкова много начини, които могат да бъдат направени, особено по време на пандемията Covid-19, която изисква ученици от училище или да учат виртуално. Един от тях е процесът на обучение по метода на геймификация. Казва се, че методът на обучение по геймификация означава прилагане на работните принципи на играта към учебния процес, с цел насърчаване на мотивацията за учене и промяна на поведението на учениците.

Освен геймификацията, съществуват и други методи, които използват игри в процеса на обучение, а именно обучение, базирано на игри (GBL) и много други методи за виртуална подкрепа на учебния процес.

В тази дискусия ще обсъдим плюсовете и минусите на геймификацията в учебния процес. Какво можеш да направиш?

В процеса на обучение, който обикновено се прави, е методът на обучение на лекции, дискусии, демонстрации и комбинация от всички методи. Въпреки това, заедно с развитието на технологиите, процесът на обучение на Gamifiksai все повече се прилага. И така, какви са плюсовете и минусите от прилагането на процеса на обучение по геймификация?

Плюс метод за игра

В различни изследвания методът на Gamification се прилага в образователен контекст или предимно в учебния процес. Като цяло този метод работи, като се намесва в три основни аспекта: когнитивен, емоционален и социален. Методът на геймификация има следните плюсове:

  1. Развиване на позитивно отношение към методите на обучение по математика.

Методът Gamification ще улесни учениците да разберат какво се говори, така че да генерира интерес, а също и мотивация да го научат допълнително.

  1. Помагане на процеса на развитие на детето.

Методът на геймификация, който се предава с въображение, ще насърчи процеса на развитие на детето да бъде по-креативен и въображаем. Когато децата обменят роли и си сътрудничат с приятелите си по определени теми, това е една от най-важните части от развитието на учениците.

(Прочетете също: Училища в периода на Корона с ефективни STEAM методи)

Едно от тях е ученето чрез игри, така че учениците да могат да изградят уменията, необходими за академично разбиране.

  1. Подобряване на езиковите способности на учениците

Друг пример е чрез методите за музикализация и движение, този метод се смята, че може да подобри езиковите възможности на учениците през предучилищния период. Децата, които „познават“ музиката от най-ранна възраст, имат по-висока зрялост да говорят и общуват. Слуховите процеси в растежа на децата са много важни за развитието на езиковите умения.

Метод на минус игра

Въпреки че геймификацията има много предимства, ако наблюдаваме внимателно по отношение на развитието на децата и социално-емоционалния растеж, има няколко други въздействия, които трябва да бъдат взети под внимание от прилагането на игровата психология към обучението.

  1. Външна мотивация.

Предоставянето на външни награди може да помогне на класа да върви по желание. Учителят обаче все още е отговорен да помага на учениците да бъдат вътрешно мотивирани. Ученето, което се случва поради желанието, което възниква отвътре, е много по-силно и по-смислено от ученето, което се случва в името на получаването на награди.

  1. Създаване на учебен опит според правилата.

Прилагането на метода на игра или игра в обучението може дори да създаде преживяване, което е приспособено към правилата, така че в крайна сметка все още се чувства като опит от ученето в училище като цяло.

  1. "Увреждане" психологически.

Липса на обяснение на учениците за даването значка или награда може да накара учениците да разглеждат всеки учебен процес в играта като просто стъпка, която трябва да се премине към печелене на награди; не придобиването на успешно обучение.

Игрифицирането в обучението може да работи успешно и ефективно, но може и да се провали. Така че приложението на Gamification трябва да бъде проектирано внимателно и придружено от оценка на учениците относно постигането на учебните цели. По този начин той е в състояние да създаде ефективен и успешен процес на обучение.

скорошни публикации

$config[zx-auto] not found$config[zx-overlay] not found