Хората имат много ограничена способност да разбират нещата бързо или много бързо. Това не може да бъде отделено от способността на човешкия мозък, който има тези ограничения. Тогава как да направите мозъка способен да реагира по-бързо? Номерът е да се направи систематично картографиране, така че човешкият мозък да е по-отзивчив в разбирането на нещата бързо.
Чрез систематично картографиране човешкият мозък ще се обучава все повече да разбира нещо бързо. Например, когато четете, както художествени, така и нехудожествени книги. При четенето му, разбира се, има затруднение при разбирането на съдържанието, съдържащо се в него. Следователно, за да разберете по-бързо съдържанието на прочетените художествени или нехудожествени книги, вие също трябва да разберете или да знаете стъпките за съставяне на мисловна карта, за да разберете съдържанието на прочетените от нас художествени и нехудожествени книги.
Преди да продължим по-нататък, първо знаем какво се нарича, като направим мисловна карта / обобщение на съдържанието на прочетената художествена / нехудожествена книга. Създаването на мисловна карта е начин да помогнете на мозъка си да разбере части от книги, особено нехудожествени книги. В тази дейност по създаване на мисловни карти читателите са поканени да станат активни читатели, защото ще пренапишат прочетените части. Тогава какво трябва да се има предвид?
(Прочетено също: Представяне на творчески идеи под формата на въображаеми истории)
Преди да обобщите книга, има редица неща, които трябва да се вземат предвид, за да се улесни протичащият процес. Следват неща, които трябва да се имат предвид, преди да се направи мисловна карта или да се обобщи потокът на книгата, а именно: четене на книгата, докато тя разбере напълно и напълно, записване на същността на четенето или книгата, записване на темата в поредица от изречения, които са лесни за разбиране и последната стъпка е да се преразгледа резюмето.
Концепционни карти
Концептуална карта поставя най-често срещаните идеи в самия връх, последвани от по-малки идеи йерархично надолу. За книги с истории като романи или сборници с разкази или приказки ще бъде по-лесно да се разбере, ако те са представени под формата на блок-схема.
Освен това основната идея обикновено се крие в главното изречение, което е в началото, края или в началото и в края едновременно. Чуйте, няколко вида абзаци и разлики в разположението на основните изречения!
- Дедуктивните параграфи са абзаци, чиято основна идея или основно изречение се намира в началото на абзаца и след това последвани от обяснителни изречения в подкрепа на основното изречение.
- Индуктивните параграфи са параграфи, които започват с изречение, съдържащо обяснения и след това завършват с основното изречение.
- Смесен абзац е абзац, който започва с главното изречение и завършва с главното изречение. Основното изречение, което се намира в края на абзаца, е потвърждението на изречението в началото на абзаца.
- Неподчинен абзац е абзац, чието основно изречение е в средата на абзаца. Обикновено започва с обяснителна идея като въведение, след това основната идея се представя като кулминация. След това беше продължено с обяснителни идеи.
